الاثنين، 25 سبتمبر 2017
حكام مصر منذ الفتح الإسلامي إلى سقوط نظام مبارك
ولاة مصر من قِبَل الخلفاء الراشدين
646 640 عمرو بن العاص
656 646 عبدالله بن سعد
657 656 محمد بن أبي جذيفة657 657 قيس بن سعد بن عبادة الأنصاري657 657 الأشتر مالك بن الحارث النخعي658 6588 محمد بن أبى بكر الصديق
ولاة مصر من قِبَل الأمويين
664 659 عمرو بن العاص665 664 عتبة بن أبى سفيان بن حرب
667 665 عقبة بن عامر الجهني
682 667 مسلمة بن مخلد الانصاري
684 682 سعيد بن يزيد بن علقمة الأزدي
684 684 عبد الرحمن بن عتبه بن حجدم الفهري
705 685 عبد العزيز بن مروان بن الحكم
709 705 عبدالله بن عبدالملك بن مروان
714 709 قرة بن شريك العبسي
717 714 عبد الملك بن رفاعة الفهمي
720 717 أيوب بن شرحبيل
721 720 بشر بن صفوان الكلبي
724 721 حنظلة بن صفوان الكلبي
724 724 محمد بن عبدالملك بن مروان
727 724 الحر بن يوسف
727 727 عبد الملك بن رفاعة الفهمى
735 727 الوليد بن رفاعة بن ثابث الفهمي
737 735 عبد الرحمن بن خالد الفهمي
741 737 حنظلة بن صفوان الكلبي
744 741 حفص بن الوليد بن يوسف الحضرمي
744 744 حسان بن عتاهية
745 744 حفص بن الوليد بن يوسف الحضرمي
749 745 الحوثرة بن سهيل الباهلي
749 749 المغيرة بن عبيد الفزاري
750 7500 عبد الملك بن مروان بن موسى بن نصير
ولاة مصر من قِبَل العباسيين
751 750 صالح بن على بن عبد الله بن العباس
753 751 أبو عون عبد الملك بن يزيد
755 753 صالح بن على بن عبد الله بن العباس
758 755 أبو عون عبد الملك بن يزيد
759 758 موسى بن كعب عيينة
760 759 محمد بن الأشعث الخزاعي
762 760 حميد بن قحيطة
768 762 يزيد بن حاتم المهُبلي
772 768 عبد الله بن عبد الرحمن بن معاوية
772 772 محمد بن عبد الرحمن بن معاوية
778 772 موسى بن عُلى بن رباح اللخمي
779 778 عيسى بن لقمان الجمحي
779 779 واضح
779 779 منصور بن يزيد بن منصور الرعيني
780 779 يحيى بن داود الحرشي
781 780 سالم بن سوادة التميمي
784 781 إبراهيم بن صالح بن عبد الله بن العباس
785 784 موسى بن مصعب الخثعمي
785 785 أسامة بن عمرو المعافري
786 785 الفضل بن صالح بن على العباسي
787 786 على بن سلمان العباسي
789 787 موسى بن عيسى بن موسى العباسى
790 789 مسلمة بن يحيى البجلي
790 790 محمد بن زهير الأزدي
791 790 داود بن يزيد المهلبى
792 791 موسى بن عيسى بن موسى العباسى
792 792 إبراهيم بن صالح بن عبد الله بن العباس
793 792 عبد الله بن المسيب بن زهير الضبي
794 793 إسحاق بن سليمان
795 794 هرثمة بن أعين
795 795 عبد الملك بن صالح بن على العباسى
795 795 عبد الله بن المسيب العباسي
795 795 عبد الله بن المهدى العباسي
796 795 موسى بن عيسى بن موسى العباسي
797 796 عبد الله بن المهدى العباسي
798 797 إسماعيل بن صالح العباسي
798 789 إسماعيل بن عيسى العباسي
803 798 الليث بن الفضل
805 803 أحمد بن إسماعيل بن على بن عبد الله العباسي
806 805 عبد الله بن محمد العباسي
808 806 الحسين بن جميل
808 808 مالك بن دلهم الكلبي
809 809 الحسن بن التختاخ
811 810 حاتم بن هرثمة بن أعين
812 811 جابر بن الاشعث الطائي
813 812 عباد بن محمد بن حيان
814 813 المطلب بن عبد الله الخزاعي
814 813 العباس بن موسى بن عيسى العباسي
815 814 المطلب بن عبد الله الخزاعي
816 815 السرى بن الحكم
817 816 سليمان بن غالب بن جبريل البجلي
820 817 السرى بن الحكم
822 820 أبو النصر بن السري
825 822 عبيد الله بن السري
826 825 خالد بن يزيد بن مزيد الشيباني
827 826 عبيد الله بن طاهر بن الحسين
829 827 عيسى بن يزيد الجلودى
829 829 عيسى بن يزيد الجلودى
829 829 عمير بن الوليد
829 829 محمد بن عمير
830 829 عيسى بن يزيد الجلودى
831 830 عبدوية بن جبلة
832 831 عيسى بن منصور
834 832 كيدر نصر بن عبد الله
834 834 مظفر بن كيدر
839 834 موسى بن أبى العباس
841 839 مالك بن كيدر
843 841 على بن يحيى الأرمني
847 843 عيسى بن منصور
849 848 هرثمة بن النضر الجبلي
849 849 حاتم بن هرثمة بن النضر
850 849 على بن يحيى الأرمني
851 850 إسحاق بن يحيى بن معاذ
852 851 خوط عبد الواحد بن يحيى
856 852 عنبسة بن إسحاق الضبى
867 856 يزيد بن عبد الله التركى
868 867 مزاحم بن خاقان
868 868 أحمد بن مزاحم بن خاقان
868 8688 أزجور التركى
الطولونيــــون
884 868 أحمد بن طولون896 884 أبو الجيش خماروية بن أحمد
896 896 أبو العساكر جيش بن خماروية بن أحمد بن طولون
904 896 هارون بن خماروية بن أحمد
904 9044 أبو المناقب شيبان أحمد بن طولون
الولاة من قِبَل العباسيين بعد سقوط الدولة الطولونية
910 905 عيسى النوشرى919 910 زكا الأعور
921 920 أبو منصور تكين
923 921 هلال بن بدر
924 923 أحمد بن كيغلغ
932 924 أبو منصور تكين
932 932 أبو بكر محمد بن طغج
934 932 أحمد بن كيغلغ
934 934 محمد بن تكين
935 9355 أحمد بن كيغلغ
الإخشيديون
946 935 أبو بكر محمد بن طغج الإخشيد961 946 أبو القاسم أنوجور بن الإخشيد
966 961 أبو الحسن على بن الإخشيد
968 966 أبو المسك كافور
969 9688 أبو الفوارس أحمد بن على بن الإخشيد
الفاطميون في القاهرة
976 973 أبو تميم "المعز لدين الله" معاذ بن المنصور996 976 أبو منصور "العزيز بالله" نزار بن المعز
1021 996 أبو علي "الحاكم بأمر الله" منصور بن العزيز
1036 1021 أبو الحسن "الظاهر بالله" علي بن الحاكم
1094 1036 أبو تميم "المستنصر بالله" معاذ بن الظاهر
1102 1094 أبو القاسم "المستعلي بالله" أحمد بن المستنصر
1130 1102 أبو علي "الآمر بأحكام الله" منصور بن المستعلي
1131 1130 ........
1150 1131 أبو الميمون "الحافظ لدين الله" عبد المجيد بن محمد
1154 1150 أبو محمد "الظافر بأمر الله" إسماعيل بن الحافظ
1160 1154 أبو القاسم "الفائز بنصر الله" عيسى بن الظافر
1171 11600 أبو محمد "العاضد لدين الله" عبد الله بن يوسف
الأيوبيون (الملوك) في مصر
1193 1174 "الملك الناصر" يوسف بن نجم الدين أيوب (صلاح الدين الأيوبي)1198 1193 "الملك العزيز" عثمان بن صلاح الدين يوسف
1200 1198 ناصر الدين "الملك المنصور" محمد بن عماد الدين
1218 1200 "الملك العادل" أحمد بن نجم الدين أيوب
1238 1218 ناصر الدين "الملك الكامل" محمد بن سيف الدين
1240 1238 سيف الدين "الملك العادل (2)" أبو بكر بن ناصر
1249 1240 "الملك الصالح (2)" أيوب بن ناصر الدين محمد
1250 1249 --- أم خليل شجرة الدر
1250 1249 "الملك المعظم" توران شاه بن صلاح الدين يوسف
1252 1250 مظفر الدين "الملك الأشرف" موسى بن المسعود
1250 12500 أم خليل عصمةالدنيا و الدين "المستعصمية" شجرةالدر
المماليك البحريون
1257 1250 المعز عز الدين أيبك1259 1257 المنصور نور الدين علي بن أيبك
1260 1259 المظفر سيف الدين قطز
1277 1260 الظاهر ركن الدين بيبرس البندقداري
1279 1277 السعيد ناصر الدين أبو المعالى محمد بن بركة خان
1279 1279 العادل بدر الدين سلامش بن الظاهر بيبرس
1290 1279 المنصور سيف الدين قلاوون الألفى
1293 1290 الأشرف صلاح الدين خليل بن قلاوون
1294 1293 الناصر محمد بن قلاوون
1296 1294 العادل زين الدين كتبغا المنصور
1298 1296 المنصور حسام الدين لاجين
1308 1298 الناصر محمد بن قلاوون
1309 1308 المظفر ركن الدين بيبرس الجاشنكير
1340 1309 الناصر محمد بن قلاوون
1341 1340 المنصور سيف الدين أبو بكر بن الناصر محمد
1342 1341 الأشرف علاء الدين كوجك بن الناصر محمد
1342 1342 الناصر شهاب الدين أحمد بن الناصر محمد
1345 1342 الصالح عماد الدين إسماعيل بن الناصر محمد
1346 1345 الكامل سيف الدين شعبان بن الناصر محمد
1347 1346 المظفر زين الدين حاجي بن الناصر محمد
1351 1347 الناصر بدر الدين أبو المعالي الحسن بن الناصر
1354 1351 الصالح صلاح الدين صالح بن الناصر محمد
1361 1354 الناصر بدر الدين أبو المعالي الحسن بن الناصر
1363 1361 المنصور صلاح الدين محمد بن حاجي بن قلاوون
1376 1363 الأشرف زين الدين شعبان بن حسن بن محمد
1381 1376 المنصور علاء الدين علي بن شعبان
1382 13811 الصالح زين الدين حاجى
المماليك البرجيون
1399 1382 الظاهر سيف الدين برقوق بن أنس اليبغاوى1405 1399 الناصر فرج بن برقوق
1405 1405 المنصور عبد العزيز بن برقوق
1412 1405 الناصر فرج بن برقوق
1412 1412 المستعين باللّه أبو الفضل العباسي
1421 1412 المؤيد أبو النصر شيخ المحمودي
1421 1421 المظفر أحمد بن الشيخ
1421 1421 االظاهر سيف الدين ططر
1422 1421 الصالح ناصر الدين محمد بن ططر
1438 1422 الأشرف سيف الدين برسباي
1438 1438 العزيز جمال الدين يوسف بن بريباي
1453 1438 الظاهر سيف الدين حقمق
1453 1453 المنصور فخر الدين عثمان بن جقمق
1460 1453 الأشرف سيف الدين إينال العلائي
1460 1460 المؤيد شهاب الدين أحمد بن إينا
1467 1460 الظاهر سيف الدين خشقدم
1468 1467 الظاهر سيف الدين بلباي المؤيدي
1468 1468 الظاهر تمر بغا الرومي
1496 1468 الأشرف سيف الدين قايتباي
1497 1496 الناصر محمد بن قايتباي
1497 1497 الظاهر قانصوه
1498 1497 الناصر محمد بن قايتباي
1500 1498 الظاهر قانصوه الأشرفي
1501 1500 الأشرف جنبلاط
1501 1501 العادل طومان باي
1516 1501 الأشرف قانصوه الغوري
1517 15166 العادل طومان باي
ولاة مصر من قِبَل العثمانيين
1522 1517 خاير باشا1523 1522 مصطفى باشا
1523 1523 كوزلجه قاسم
1523 1523 أحمد باشا
1524 1523 إبراهيم باشا
1534 1524 سليمان باشا الخادم " الخصى"
1536 1534 خسرو باشا
1538 1536 سليمان باشا
1549 1538 داود باشا "الخصي"
1549 1549 مصطفى باشا صفصاف
1554 1549 على باشا سميز
1556 1554 محمد باشا "دقادن"
1559 1556 اسكندر باشا
1560 1559 على باشا الخادم
1563 1560 مصطفى شاهين باشا
1566 1563 على باشا الصوفى الخادم
1567 1566 محمد باشا
1568 1567 سنان باشا
1571 1568 جركس باشا اسكندر
1573 1571 سنان باشا
1574 1573 حسين باشا
1580 1575 مسيح باشا الخادم
1583 1580 حسن باشا الخادم
1585 1583 إبراهيم باشا
1587 1585 سنان باشا
1591 1587 ويس باشا
1595 1591 حافظ باشا
1596 1595 محمد باشا
1598 1596 محمد باشا الشريف
1601 1598 خذر باشا
1603 1601 علي باشا
1604 1603 إبراهيم باشا
1605 1604 محمد باشا
1607 1605 حسن باشا
1611 1607 محمد باشا معمر
1615 1611 محمد باشا صدفي
1618 1615 أحمد باشا
1619 1618 مصطفى باشا
1619 1619 جعفر باشا
1620 1619 مصطفى باشا حميدي
1622 1620 حسين باشا
1622 1622 محمد باشا
1623 1622 إبراهيم باشا
1623 1623 مصطفى باشا قره ؟
1623 1623 علي باشا
1625 1624 مصطفى باشا
1628 1626 بيرم باشا
1630 1628 محمد باشا
1630 1630 موسى باشا
1632 1631 خليل باشا
1635 1632 بكرجي باشا
1637 1635 حسين باشا
1640 1637 محمد باشا جوان
1642 1640 مصطفى باشا
1644 1642 منصور باشا
1646 1644 أيوب باشا
1647 1646 حيدر باشا
1647 1647 مصطفى باشا صناري
1649 1647 محمد باشا
1650 1649 أحمد باشا
1652 1650 عبد الرحمن باشا
1656 1652 خسكي باشا
1657 1656 مصطفى باشا
1660 1657 محمد باشا زاده
1661 1660 مصطفى باشا
1664 1661 إبراهيم باشا
1667 1664 عمر باشا
1668 1667 إبراهيم باشا صوفي
1669 1668 قراقاش باشا
1673 1669 قتخوذه باشا
1675 1673 حسين باشا
1676 1675 أحمد باشا
1680 1676 عبد الرحمن باشا
1683 1680 عثمان باشا
1687 1683 حمزة باشا
1687 1687 قتخوذه حسن باشا
1689 1687 حسن باشا
1691 1689 أحمد باشا
1695 1691 على باشا
1697 1695 إسماعيل باشا
1699 16977 حسين باشا
ولاة مصر العهد الثاني1704 1699 محمد قراباشا
1704 1704 سليمان باشا
1706 1704 محمد رامي باشا
1707 1706 علي باشا
1709 1707 حسن ياشا
1710 1709 إبراهيم باشا
1711 1710 خليل باشا
1714 1711 والي باشا
1717 1714 عبدي باشا
1720 1717 علي باشا
1721 1720 رجب باشا
1725 1721 محمد نشنجي باشا
1726 1725 علي مرلي باشا
1727 1726 محمد نشنجي باشا
1727 1727 عبدي باشا
1729 1727 أبو بكر باشا
1733 1729 عبد الله باشا
1734 1733 محمد سلحدار باشا
1734 1734 أبو بكر باشا
1741 1734 علي حاكم زاده باشا
1743 1741 يحي باشا
1744 1743 محمد سعيد باشا
1748 1744 محمد رجب باشا
1752 1748 أحمد باشا
1752 1752 محمد مالك باشا
1755 1752 حسن الشروي
1756 1755 علي حاكم زاده باشا
1757 1756 سعيد الدين باشا
1760 1757 محمد سعيد باشا
1762 1760 مصطفى باشا
1765 1762 أحمد باشا
1766 1765 بكر باشا
1767 1766 حمزة باشا
1767 1767 محمد مالك باشا
1768 1767 محمد رقيم باشا
17688 محمد باشا
ولاة مصر العهد الثالث
1787 1786 حسن قبطان باشاالمماليك البايات
1773 1768 علي باي الكبير
1769 1768 همان أبو يوسف
1775 1773 محمد باي أبو الذهب
1777 1775 [إمارة ثلاثية]
--- إبراهيم باي (شيخ البلاد)
--- مراد باي (أمير الحج)
--- يوسف باي (أمير الحج)
1778 1777 إسماعيل باي (شيخ البلاد)
1786 1778 مراد باي (أمير الحج)
1786 1778 --- إسماعيل باي (شيخ البلاد)
1790 1786 [إمارة ثلاثية]
--- إسماعيل باي (شيخ البلاد)
--- علي باي
--- حسن باي (أمير الحج)
1798 1790 إبراهيم باي (شيخ البلاد)
1798 17900 --- مراد باي (أمير الحج)
القواد العسكريون الفرنسيون
1799 1798 نابوليون بونابرت1800 1799 جون باتيست كليبير
1801 1800 جاك فرانسوا دو بوساي
القواد العسكريون البريطانيون
1801 1801 سير رالف أبير كرومبي
1803 18011 جون هلي هتشنسن
ولاة مصر
1801 1801 ناصح باشا1802 1801 كشك حسين باشا
1803 1802 خسرو باشا
1803 1803 طاهر باشا
1803 1803 خورشيد باشا
1804 1803 علي باشا جزائرلي
1804 1804 [.؟؟؟. ]
1805 18044 خورشيد باشا
الاسرة العلوية
1848 1805 محمد علي باشا1848 1848 إبراهيم باشا
1849 1848 محمد علي باشا
1854 1849 عباس حلمي باشا
1863 1854 محمد سعيد باشا
1867 18633 إسماعيل باشا
1879 1867 إسماعيل باشا
1892 1879 محمد توفيق باشا
1914 18922 عباس حلمي باشا
1917 1914 السلطان حسين كامل
1922 19177 السلطان أحمد فؤاد
1936 1922 فؤاد الأول
1952 1936 فاروق الأول
1937 1936الأمير محمد علي
1953 1952 فؤاد الثاني
1953 19522 الأمير محمد عبد المنعم
رؤساء الجمهورية
1954 - 1953 محمد نجيب1970 - 1954 جمال عبد الناصر
1981 - 1970 أنور السادات
2011 -1981 محمد حسني مبارك
الأحد، 24 سبتمبر 2017
الخميس، 21 سبتمبر 2017
الأحد، 17 سبتمبر 2017
اهداف مادة التاريخ الصف الاول الثانوي
أهداف مادة
التاريخ للصف الاول الثانوي
الأهداف المعرفية
?التعريف بنعم الله في البيئة التي يعيش فيها
الطالب ونعمه في الأرض وفي الكون كله ، وتهيئته لاستخدام هذه النعم والتصرف فيها ،
والتدريب على توجيهها وجهة الخير
.
?التعرف على
عظمة التراث الفرعوني الذي خلفه الأجداد في ميادين العلوم الإنسانية وتذوق آثارهم
وتمكين الطالب من البناء على هذا التراث بشكل أصيل
.
? تعريف
الطالب بقواعد التعامل الاجتماعي وأصول العلاقات بين الناس والتكافل والعمل
الجماعي
? تعريف الطالب بقدراته واستعداداته التي أنعم الله بها عليه وتنميتها
وتوجيهها الوجهة المفيدة للفرد وللمجتمع
.
?
يتعرف
المتعلم وضعه فى الزمان والمكان ، ملتمسا مؤشرات وإسهامات الماضي فى تشكل الحاضر
والتطلع نحو مستقبل أكثر قبولا وتطورا.
?يتعرف العالم في تنوعه و تطوره والتصرف فيه كفرد
حر و مسئول
الاهداف الوجدانية
? الايمان بعظمة الله وتدبر دلائل قدرته وحكمته
وعظمته في تنظيم الكون
? تنمية
شعور الطالب بالانتماء لوطنه مصر والاعتداد بأمجادها ومآثرها
? يثق الطالب بإمكانية بل بحتمية نهضة امته وتبوئ مكانتها وقيامها برسالتها المجيدة ومهمتها العالمية .
? الاتجاه نحو تعميق الإيمان بالدين كعقيدة وسلوك وشريعة.
? الاتجاه نحو تحمل المسئولية وتقدير العمل
الجماعي التعاوني.
? الاتجاه نحو الإيمان بالديمقراطية ونبذ التسلط وتعميق فكرة
الحق والواجب.
? غرس القيم الخلقية كحب الحقيقة والتعلق بالحرية
والإخلاص للعقيدة وقيمة الإيمان برسالة الإسلام وعظمة الجد والعمل والتضحية.
? غرس فكرة التكاتف والتعاضد والتفاهم الدولي في نفوس الطلاب
لمصلحة البشر جميعا.
? تكوين اتجاه نحو حب السلام والتعاون
العالمي ومعاداة التفرقة العنصرية ومحاربة الاستعمار بشتى صوره.
? خلق الميل والاهتمام بالتعرف على المشكلات
العالمية المعاصرة ومحاولة إيجاد الحلول لها.
? تكوين ميل نحو تقدير مواقف من التاريخ العالمي
أدت إلى نتائج ودروس وعبر.
? تأكيد
حق البشر في الاستفادة من التراث الإنساني والحضارة باعتبارها ملكا للإنسانية جميعها.
الاهداف المهارية
? تنمية
قدرة الطالب على عادات التفكير السليم التي تعتمد على الملاحظة والتحليل والمقارنة
والربـط والاستنباط والتجريد والتركيب ، وتبث فيه روح السبق والتجريب والابتكار .
? تنمية قدرة الطالب على أسلوب البحث العلمي من حيث تقويم وتنظيم
المعلومات والأفكار التي يقرؤها ويستمع إليها.
? تعريف الطالب بميادين العمل المختلفة في بيئته
ومجتمعه ودراسة إمكانياتهـا وحاجتهما إلى القوى العاملة والكفايات الفنية .
? إتاحة
الفرصة للطالب للتدريب على الخدمة المحلية في المجتمع وتطبيق ذلك عن طريق إسهامه
في الحفاظ على مدرسته والمشاركة في صيانة المدرسة وتنسيقها وتحسين الأوضاع فيها .
? تنمية مهارات الفهم والتفكير الناقد المبتكر وتنمية القدرة على
التعليل والربط والتفسير والتقويم وإدراك فكرة الشمول.
?
تنمية مهارات فهم وتفسير وتحليل الخرائط التاريخية والجغرافية والرسوم البيانية
والإحصائية.
? تنمية
مهارات العمل الفردي والعمل داخل فريق والتعاون وتحمل المسئولية والإنجاز
والإجادة.
? تنمية مهارات إدراك الزمان والمكان والعلاقات الاجتماعية.
? تنمية مهارات استخلاص المعلومات من مصادرها
الأصلية عن طريق المشاهدة وتدقيق النظر.
? تنمية مهارات جمع النماذج و إعداد معارض علمي.
? تنمية مهارات إعداد تقارير.
? تنمية مهارات تحليل وتطبيق محتوى المادة العلمية.
? تنمية
القدرة على التفكير العلمي المنظم وربط النتائج بالأسباب وتحليلها ونقدها للوصول
الى الحقائق.
?الاستعمال
الاوفى للوسائط التربوية بكل اشكالها وتوظيفها كوثائق شاهدة للوصول الى المعرفة
التاريخية وجعلها اساسا فى المادة لا يتم العمل الا بواسطته
لمن يرعب من الزملاء في الحصول على نسخو منسقة word التواصل عبر:
?التعرف على عظمة التراث الفرعوني الذي خلفه الأجداد في ميادين العلوم الإنسانية وتذوق آثارهم وتمكين الطالب من البناء على هذا التراث بشكل أصيل .
? تعريف الطالب بقدراته واستعداداته التي أنعم الله بها عليه وتنميتها وتوجيهها الوجهة المفيدة للفرد وللمجتمع .
? تنمية قدرة الطالب على أسلوب البحث العلمي من حيث تقويم وتنظيم المعلومات والأفكار التي يقرؤها ويستمع إليها.
? تعريف الطالب بميادين العمل المختلفة في بيئته ومجتمعه ودراسة إمكانياتهـا وحاجتهما إلى القوى العاملة والكفايات الفنية .
? إتاحة الفرصة للطالب للتدريب على الخدمة المحلية في المجتمع وتطبيق ذلك عن طريق إسهامه في الحفاظ على مدرسته والمشاركة في صيانة المدرسة وتنسيقها وتحسين الأوضاع فيها .
?الاستعمال الاوفى للوسائط التربوية بكل اشكالها وتوظيفها كوثائق شاهدة للوصول الى المعرفة التاريخية وجعلها اساسا فى المادة لا يتم العمل الا بواسطته
اهداف مادة التاريخ للصف الثاني الثانوي
اهداف مادة التاريخ للصف الثاني الثانوي
الاهداف المعرفية
?
رتأكيد وتدعيم التصور الإسلامي عن الكون والإنسان والحياة ، وتعميق مختلف المفاهيم
التي يقررها الإسلام
.
? تعريف
الطالب بمصادر قوة أمته الإسلامية وثرواتها المعنوية والمادية ومواطن عزّتها
وكرامتها مع دراسة مشكلاتها الفكرية والاجتماعية والاقتصادية بدقة وفهم ووعي
وإدراك .
? تبصير الطالب بالكوارث التي حاقت بأجزاء العالم الإسلامي ( كالأندلس وفلسطين) ودفعه إلى القيام بواجبه تجاهها .
? تعريف الطالب بمقومات النهضة في مجتمعه الخاص وفي العالم الإسلامي بصورة عامة وما يخطط لهذه النهضة من مشروعات استثمارية وخدمات اجتماعية وما يتطلبه ذلك من تأهيل علمي وأدبي واجتماعي .
? معرفة عظمة التراث الإسلامي الذي خلفه الأجداد في ميادين العلوم الإنسانية والاجتماعية وتذوق آثارهم وتمكين الطالب من البناء على هذا التراث بشكل أصيل .
? تبصير الطالب بالكوارث التي حاقت بأجزاء العالم الإسلامي ( كالأندلس وفلسطين) ودفعه إلى القيام بواجبه تجاهها .
? تعريف الطالب بمقومات النهضة في مجتمعه الخاص وفي العالم الإسلامي بصورة عامة وما يخطط لهذه النهضة من مشروعات استثمارية وخدمات اجتماعية وما يتطلبه ذلك من تأهيل علمي وأدبي واجتماعي .
? معرفة عظمة التراث الإسلامي الذي خلفه الأجداد في ميادين العلوم الإنسانية والاجتماعية وتذوق آثارهم وتمكين الطالب من البناء على هذا التراث بشكل أصيل .
? معرفة
اهم مظاهر الحضارة الإسلامية في العصرين الأموي العباسي ومظاهر التفكك وظهور أهم
الدويلات في العصر العباسي والأخطار الخارجية التي تعرضت لها الدولة
الإسلامي
الاهداف الوجدانية
? تنمية
اتجاه قومي عند التلاميذ نحو وطنهم العربي بحيث يشعرون بالانتماء له والاعتزاز به
وبحيث يدفعهم هذا الاتجاه إلى العمل والتضحية من أجل النهوض به والحفاظ عليه.
? تنمية
الاتجاه نحو التضامن العربي كحتمية تاريخية وكضرورة لمصلحة العرب جميعا.
? تنمية
الاتجاه نحو تلمس المشكلات العربية وخلق الميل للإسهام في حلها
? تنمية
روح الفخر والاعتزاز بماضي الأمة العربية وما قدمته للإنسانية من إنجازات حضارية
في مختلف العصور.
? تنمية
اتجاه لدى التلاميذ نحو الثقة بأمتهم العربية وقدرتها على تدارك وتجاوز تخلفها
معتمدة في ذلك على إمكاناتها وعزيمة أبنائها المعتزين بتراثها
دراسة التاريخ العربي الإسلامي و إبراز دور
الحضارة العربية الإسلامية في الحضارة الإنسانية.
? دراسة مشكلات العالم الإسلامي الاقتصادية والاجتماعية والسياسية وطرق
علاجها.
? دراسة
المظاهر المختلفة لتعاون مصر مع العالم الإسلامي.
?تنمية وتعميق الولاء للوطن,والاعتزاز به
والتضحية في سبيله, والعمل على ترسيخ وحدته ضمن إطار
المفهوم القومي للثورة العربية
.
? تنمية الوعي القومي لدى الطلبة وتعميق إيمانهم بفكرة الوحدة العربية الشاملة.
? تأكيد وحدة وترابط واستمرار التاريخ العربي الإسلامي وإبراز دور الجماهير والقادة في صنعه
? إبراز التراث الحضاري الخلاق للأمة العربية وأثره على أوربا والعالم .
? تقدير واحترام ماقدمته الشعوب الأخرى من انجازات حضارية وتثمين دورها في بناء الحضارة الإنسانية, والتأكيد على أن حضارة الإنسان المعاصر ليست من صنع شعب معين, بل هي نتاج للإضافات الحضارية لشعوب العالم عبر العصور التاريخية المختلفة .
? تنمية الوعي القومي لدى الطلبة وتعميق إيمانهم بفكرة الوحدة العربية الشاملة.
? تأكيد وحدة وترابط واستمرار التاريخ العربي الإسلامي وإبراز دور الجماهير والقادة في صنعه
? إبراز التراث الحضاري الخلاق للأمة العربية وأثره على أوربا والعالم .
? تقدير واحترام ماقدمته الشعوب الأخرى من انجازات حضارية وتثمين دورها في بناء الحضارة الإنسانية, والتأكيد على أن حضارة الإنسان المعاصر ليست من صنع شعب معين, بل هي نتاج للإضافات الحضارية لشعوب العالم عبر العصور التاريخية المختلفة .
الاهداف المهارية
? تنمية مهارات فهم وتفسير وتحليل الخرائط التاريخية والجغرافية
والرسوم البيانية والإحصائية.
? تنمية
مهارات العمل الفردي والعمل داخل فريق والتعاون وتحمل المسئولية والإنجاز
والإجادة.
? تنمية مهارات إدراك الزمان والمكان والعلاقات الاجتماعية.
? تنمية مهارات استخلاص المعلومات من مصادرها
الأصلية عن طريق المشاهدة وتدقيق النظر.
? تنمية مهارات جمع النماذج و إعداد معارض علمي.
? تنمية مهارات إعداد تقارير.
? تنمية مهارات تحليل وتطبيق محتوى المادة العلمية.
? تنمية
القدرة على التفكير العلمي المنظم وربط النتائج بالأسباب وتحليلها ونقدها للوصول
الى الحقائق.
?الاستعمال الاوفى للوسائط التربوية بكل اشكالها وتوظيفها كوثائق شاهدة للوصول الى المعرفة التاريخية وجعلها اساسا فى المادة لا يتم العمل الا بواسطته
?الاستعمال الاوفى للوسائط التربوية بكل اشكالها وتوظيفها كوثائق شاهدة للوصول الى المعرفة التاريخية وجعلها اساسا فى المادة لا يتم العمل الا بواسطته
لكل زميل يرغب في نسخة منسقة word التواصل :
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)